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一年(nián)级语文(wén)一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是(shì)课本(běn)中写在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这(zhè)些字(zì)要求(qiú)会读，会注音。<汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点/p>

　　语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行(xíng)的(de)形(xíng)式也是(shì)语言文(wén)化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力是学习(xí)其(qí)他学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会(huì)科学(xué)，是人(rén)们相互交流思想等(děng)的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)是(shì)什(shén)么意思(sī)？

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但可(kě)作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生除(chú)了(le)知道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一(yī)共有(yǒu)多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出(chū)注音……其实就是(shì)学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌握(wò)之后，进(jìn)行(xíng)听写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习情况。

汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点　　对于写错(cuò)的字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解(jiě)了这(zhè)些生字(zì)在怎样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独(dú)的拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会(huì)写这个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的(de)注(zhù)音全(quán)部正确，孩子(zi)对这(zhè)些(xiē)字应该是认识(shí)，这只是初步的(de)学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解这(zhè)些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音(yīn)字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生(shēng)字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书(shū)后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来。

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