大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的(de)。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生(shēng)学习(xí)量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期(qī)间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广度，学生获得的学(xué)分(fēn)越(yuè)多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的(de)质量，以及学年(nián)和(hé)结业3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米(yè)总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离(lí)确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德(dé)与社(shè)会工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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